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精准分析明对策,凝心聚力共前行 ——金龙高三年级召开一模考试成绩分析会

发布时间:2021-12-12?? ?? ?? 浏览次数:208

为了精准到位地分析现阶段高三复习出现的问题、巩固各学科复习的成果,合理调整下一阶段的高考备考方针,123日上午,我校高三年级在科技馆一楼教室召开一模考试成绩分析会。副校长(主持工作)李杰明、学部副主任李忠堂和全体高三年级教师参加了本次会议,会议由高三年级主任刘长杰主持。

会议第一项,高三年级副主任白斌老师从数据分析角度,对本次考试情况做了客观而详细的分析。从文理科同层次班级上线情况、同班级各学科上线情况、各学科单双上线情况等方面进行数据对比,并结合上次青桐鸣联考情况及高三年级奋斗目标,以客观详实的数据分析评价了本阶段学生的学习状况,反思了本阶段的教学得失。

会议第二项,班主任代表张慧月老师和冯刚强老师就本班考试情况及下一阶段管理策略进行发言。

张慧月老师从分析细节、发现问题、寻找措施的角度进行分析总结。张老师从本班具体情况出发,发现学生存在心理脆弱、一味空想、好高骛远等问题,并针对这些问题提出建议:加强心态引领,提升学生抗压能力;引导学生拒绝空想,真正将计划落到实处;加强时间管理,合理安排各科时间;重视基础巩固,避免好高骛远。

冯刚强老师则从班级管理的角度进行分析总结,提出:先进带动后进、培优拔尖,严格落实;加强教师团队的沟通交流,全面了解班级情况;加强返校艺术生管理工作;通过班会、谈话等方式,对学生进行思想引领。

会议第三项,学科组代表对本学科在一模考试中的得失进行分析总结。

生物组董燕红老师针对生物学科的考试情况进行了相应的分析,指出学生存在忽视基础知识、读题能力差、时间安排不合理等问题,从引导学生重视课本基础知识、培养良好的做题习惯、积累典型题目典型方法等角度提出了备考建议。

数学组李芳老师通过细致的试卷分析,发现学生存在考场上时间安排不合理、日常学习眼高手低,教师课堂一味赶进度,导致课堂效果不理想等问题,从注重学生课堂接收情况,落实改错实施情况、引导学生合理安排做题顺序、编订复测卷复测易错题型等角度提出备考建议。

会议第四项,高三年级主任刘长杰针对本次一模考试,从年级计划、班主任自我要求、备课组日常工作及教师管理四个方面提出详尽的工作计划。一要“管”“理”结合,强化工作:从主题班会、一日常规及特长生返校等方面精细化管理。二要榜样示范,指导帮扶:班主任守时到岗,主动作为;加强团队交流,提高教学合力。三要各取所长,形成合力:备课组加强集体教研,积极实施补测,重视规范答题。四要真抓实干,督促落实:全体教师重心下沉,细化监督。

会议第五项,各级领导就本次考试情况进行了分析总结并提出下一阶段的工作要求。

高中部副主任李忠堂从精准定位、科学备考等方面对年级工作进行了点拨指导。李主任提出要站在更高的角度思考努力的方向。关注学生状态,注重因材施教,强化落实方案,科学复习备考,提高日常教学的针对性;加强集体教研,关注高考资讯,精选测试试题,明确备考方向;明确学生主体地位,坚持导学自主,提高课堂参与度,注重课堂实效,紧抓考练成效;所谓“语文打基础,数学拉档次,英语显优势,综合定成败”,适当调整各科复习强度,加强时间管理,以期达到效果最大化;加强坚守陪伴,注重活动育人,关注学生心态,提升备考信心。

会议最后,副校长(主持工作)李杰明进行了总结点评。李校长对数据另辟蹊径、高屋建瓴地进行分析,对接下来的备考工作提出更科学、更合理、更明确的指导,要求高三全体教师主动作为、科学有为、细致备考,要跟踪学生学习的过程,做好个性化培优辅弱工作。并指出全体高三教师要转变观念、调整心态,树立必胜的信念。所谓“教师下题海,学生泛轻舟”,作为高三教师必须要有丰富的知识积累、精准的备考策略,才能真正做到针对性教学。高三阶段至关重要,作为高三教师任重而道远,需真抓实干,将工作做实做细,最大限度激发学生的潜力。在高三学子的人生关键路口,全体高三教师务必竭尽全力,指导和助推孩子们更好地实现美好梦想。集思广益查缺补漏,全力以赴保驾护航。

本次考试分析会的成功召开,进一步明确了我校高三年级下一个阶段的战略任务,使高三年级全体教师增强了信心,强化了责任感和凝聚力,相信在大家的共同努力下,高三年级定能踏实走好每一步,凝心聚力,一往无前!